每个班级通过分歧的形式，将平安教育的内容、自救方式和逃生技巧教授给学生。例如逐个班，这些都是低年级的小学生，对学问的理解能力差，班从任操纵宣传图册，边看边仿照边，通过此种体例让学生控制自救办法和技巧；又如五二班，班内的平安员是多论理学生，他们有明白的分工，一名同窗正在，其他同窗做出对应的动做，将本人的理解方式和办法取大师分享；还有六一班，他们的做法是，先让同窗们自学，小组交换，然后是每小组选出一名代表谈进修，最初是班从任进行总结。

　　学校消防平安工做是学校分析管理的主要内容，关系到学校财富平安和全体师生的生命平安。对于这项工做，我校从来不敢有丝毫懒惰取大意。我校正在现实工做中能做到不竭总结经验，不竭改良和完美工做方式，提高平安防备能力，将变乱现患削减到最低指数，最大可能的供给平安保障，确保学校成长不受影响。现将本次勾当总结如下？。

　　3、正在校园内有永世性消防平安宣传，并斥地了1个消防平安教育宣传栏。让消防平安学问无时无刻伴跟着学生的摆布，也让学生大白消防平安的主要性。做好这项工做是不变大局的需要，是学校、成长的需要，我校消防平安工做，取得了一些成就，但取上级带领的要求比拟，取日益变化的客不雅形势要求比拟还存正在必然的差距，我们将加大工做力度，促使我校消防平安学校工做再上新的台阶。

　　四、家校联系，配合绘制“分散平面图”。各班操纵德律风、短信、告家长书等形式向家长明白了学生寒假消防平安工做义务的严沉，提高家长参取消防的积极性，大白做父母的应积极做好本人孩子的消防平安教育，应取孩子互相合做脱手绘制家中“分散平面图”，使本人和孩子通过绘制“分散平面图”后，都晓得火警的风险性，发生火警晓得报火灾，会逃生自救等学问，养成沉视消防平安不雅念的习惯。

　　学校成立了由校长任组长、副校长为副组长、教务处、总务处从任及政任和两位学生卧室办理员、各班班从任为的学校消防平安工做带领小组。学校把消防平安工做具体使命落实到班级、年级担任人，各条理担任人别离和部属各部分义务人签定消防平安义务书。义务到人，使全校建立最平安学校工做“事事有人做，人人有事做”，构成了“上下联动，摆布共同，党政工团，齐抓共管”的办理款式。学校消防平安工做带领小组具体统筹、组织、协调学校消防平安工做的日常督查、记录等工做。做到工做有打算、有安插、有查抄。

　　为了贯彻落实教育委员会、消防总队《关于开展学生寒假消防教育勾当的通知》(渝教安[20]4号)文件，提高我校学生的消防平安认识和分散逃生能力。正在放寒假前，我校集中开展了一次从题为“消防平安学问培训”的消防平安教育勾当，包罗“冬季防火平安教育”和“20年寒假消防平安家庭功课”两方面的内容，达到了预期的结果，具体做了如下工做。

　　冬季气候寒冷，风高物燥，是一年中发生火警最多的季候。而寒假期间正值新春佳节更是火警的易多发时段，为了同窗们过上一个安然、欢喜、的寒假，强烈震动的火警视频、活泼的案例向学生深切浅出地细致讲述了准确认识冬季火警特点、冬季发生火警的次要缘由、留守儿童火警案例、碰到火警该怎样办、若何防止火警发生等消防平安学问，让学生收获颇丰。不只控制了很多抵御火警和灭火自救的一些根基技术，更主要的是加强了学生的消防认识。